便，”哈利打着哈欠：“反正我们在课堂上也只能使用教魔法。”

　　教魔法，又是海普教授发明出来的新词儿，很多同还记得教授向他们解释时的话：“真正的古代魔法尤其是攻击性质的过于危险，除非必要否则不在课堂上传授，我会教给大家辅助类和防御类的……比如你们之前到的照明术和飞行魔法，除此之外，我还特意开发出一系列用于日常教和练习的魔文魔法。”

　　“具体来，就是将现代咒语进行巧妙的转化，用古代魔文代替，这也能让你们更加清晰地理解第二条规则：一切魔法包括古代魔法的施法原理总体保持一致。”

　　两人选择了造雪咒。没一会儿，他们手上就凝聚出一片雪云，小心翼翼地让它们靠近，“等等，我看到了魔文序列，我想不行。”哈利。

　　“好吧。”罗恩想了想，瞪着眼睛跟自己较劲儿，十几秒后，他手里的雪云总算不再像是发光的棉花糖了。

　　两人再次靠近，这下雪云没有任何阻碍地融合在一起。他们仰头看着一大块雪云飘在天花板上，落下大片洁白的雪花。

　　更多的人加入进来，雪云不断扩大，飘落的雪花在地上堆了厚厚一层，不过很快他们就碰到了对手，另一边西莫和迪安用魔文造水咒弄出来一条六七英尺长的水龙，他们周围还站着几个跃跃欲试、准备加入进来的生。

　　等到下课后，生们的头上、眉毛、衣服上挂满冰霜，像是在寒冬室外冻了一整天似的。

　　接着他们哆哆嗦嗦赶去上黑魔法防御课。

　　巴沙特教授领着他们来到禁林边缘，停了下来。“我原本想带你們到禁林深处，但申请被驳回了。”他颇为遗憾地：“你们的任务是用附近能找到的一切材料为自己搭建一处临时庇护所，外加寻找吃的。”

　　“巴沙特教授，这也是在麻瓜社会隐藏自己的技巧吗？”

　　“概括得很准确。”

　　“可是我们为什么不去麻瓜商店买点儿吃的呢？”罗恩不满地对哈利嘟嘟囔囔。可惜声音太大，被教授听到了，“因为你看到麻瓜纸币会兴奋地跳起来，还会指着他们的音乐播放器：嘿，我们那边也有韦斯莱先生？”

　　罗恩不话了，其他有异议的生迅速冷静下来。

　　以上的例子来自之前几节课的内容，巴沙特教授采用了和洛哈特的戏剧表演类似的上课方式，只不过生们需要分成两方一边扮演警惕的麻瓜，一边扮演伪装成麻瓜的巫师，然后展开对话。

　　当然啦，负责扮演麻瓜的生会得到一些‘提示’，一小块羊皮纸。用赫敏的话就是考核题目，但哈利认为更像是一小段剧本，上面写着一些十分刁钻的语言陷阱，不少生中计。

　　比如西莫在和人讨论最喜欢的足球球员时，大谈特谈魁地奇技术动作，以高超的口才让对方哑口无

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