境，但也不会太过予以左右干涉。”
“有力可助你，但修行仍在个人。”桂元平慢慢说道，声色平稳，好似一口老井。
话有些让周成感动，但却也恰到好处，并没有让人特别触动内心情愫。
周成闻言后，再说：“谢谢老师。能告诉我这些。”
“可我还是有些不太明白，我现在到底该如何与曾老师处理关系呢？”
按照桂老的说法，那曾老是把我当了学生看待的啊，而且还用手段给自己在制造困境，那我要怎么与他相处，去老老实实当他学生？
可他的确又是把我拒之门外了啊，这一点，周成考虑不全面。
桂元平则沉吟片刻后回道：“这个我也无从回你。与人相处，各自在人。”
“不过有一点你要清楚，一个家里面的孩子，有的人是要在家里做主的，还有的孩子是必须走出去的，顶天立地，家里也会给予支柱。”
“还有的孩子，能力一般，则会予以得更大一些，宁让其守旧除尘。怕去外面闯荡的时候饿死。”
“我观你最近所图之事，知道你心向并不小。我猜测可能和陆乾州有关，就不知道，他究竟与你说了些什么。”
“但是，在你没走出家门之前，兄弟间会内讧。可你放眼门外，久出不归的时候，兄弟、师门、叔伯之间的感情，会更加真挚一些。”
“所以，我猜测，你与这样的关系，与曾教授相处，会更好一些。”
桂元平的话，含量并不算少，周成一时间，没能完全听明白和听懂。
但是，稍微体会一会儿后，周成若有所思的恍然大悟。
老周跟他说过一句话，亲戚是要靠走动才能亲近，日久反而生隙，相看两相厌。
那么，如果把曾老比作一个大家庭的中心，把桂元平比作一个大家庭的中心的话，那么曾老就该是这样的叔伯妯娌关系？
周成只能这样表面体悟。
桂元平又说：“有一点你做得很好，君子不立于危墙之下，懂得迷幻视听，移花接木，这是好事情。不过，小周，在必要时刻，无需如此谨慎。”
“多费心力于功课，把更多的心力，放在提升自己的底蕴和社会关系上，比你这样取巧，会更加有用些。当然，必要的手段是该有的。”
“或者，善于发现身边的助益，让自己免于这些特殊的困苦，会更好一些。你能明白我的意思吗？”
桂元平觉得自己已经说得够直白了，你现在如此盘算与小心翼翼，不如多看看身边人，华国毕竟是一个人情社会啊，小周。
周成自然能够听得明白桂元平的意思，索性就直接问了：“老师认识安若？”
桂元平所述，与周成好久之前的不想努力大法，貌似有些类似。
所谓的特殊助益，不就是指着这个？安家恐怕也是这个意思。
“不认识，但看得出来。也能猜得
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